Schlagwort: Schulleitung

Position im Schuljahr:

• mitten in der Abschlussprüfungzeit (zwischen dritter und vierter Konferenz, von vier Konferenzen)
• kurz vor Notenschluss der restlichen Jahrgangsstufen
• Endphase der Vorbereitung der 10-Jahres-Feier
• und noch drei Wochen bis zu den Ferien

Letztes Jahr durfte ich ja zum ersten Mal die Abschlussprüfungskonferenzen allein vornehmen, jedenfalls die ersten drei. Dieses Jahr habe ich darum gebeten, es noch einmal zu übernehmen, um weiter zu lernen und routinierter zu werden.

Unterm Strich: Ich mache nicht weniger Fehler, sondern andere. Und ja, ich weiß, jeder macht Fehler. Aber mir fallen meine Fehler ein, wenn ich abends im Bett liege oder morgens, kurz vor dem Aufwachen. Und dann will mir schier der Kopf platzen.

Es ist krass – manchmal weiß ich den ganzen Vormittag den Vertretungsplan auswendig, den ich morgens gemacht habe. Und wenn ein mir unbekannter Schüler einer Klasse, die ich nicht unterrichte, fragt, in welchem Raum er jetzt Vertretung hat und ich es ihm ohne zu Zögern sage, dann ist das der helle Wahnsinn.

Wenn ich andrerseits am Tag vor der Konferenz ein Formular neu entwerfe und optimiere, es dann kopiere für die Konferenz und dann in der Konferenz bei der Begrüßung bemerke, dass ich das Formular mit einem anderen verwechselt habe, unterbreche, losgehe und das andere Formular in seiner alten Fassung ausdrucke, neu kopiere, austeile – und mir dann abends im Bett einfällt, dass ich wahrscheinlich vergessen habe, das korrekte Datum aufzudrucken – ja dann…

Ich versuche einiges. Die Tür von meinem Büro zu schließen, klappt gut. Dann bin ich wirklich allein und kann konzentriert arbeiten. Das Problem ist, dass eine Wand meines Büros das Archiv aller Leistungskontrollen ist, d.h. da müssen immer mal wieder Kollegen ran. Die kommen zwar still rein, und bewegen sich ohne zu reden – aber sie sind halt da.

Einer Kollegin/Freundin habe ich erklärt, dass ich mich grad so fühle, als wenn ich an einem leeren Tisch säße und jemand würde einen Sack Murmeln auf diesem ausleeren. Mein Auftrag wäre es, mit meinen Armen und Händen alle Kugeln am Herunterfallen zu hindern.

Was wiederum dazu führt, dass ich fast ununterbrochen mit einem schlechten Gewissen herumlaufe oder der Angst, irgendwas vergessen zu haben. Letzteres ist nahezu immer wahr.

Die wirklich einzig entlastenden Stunden, in denen mein Kopf nahezu frei von diesen Gedanken ist, finden auf dem Golfplatz statt. Und ich müsste morgen meiner Frau danken, dass sie mir vor fast zehn Jahren einen Gutschein für einen Schnupperkurs geschenkt hat. (Aber Schatz, du wirst dieses Posting ohnehin morgen schon gelesen haben über den Twitterlink – Danke.) Mein Golfspiel ist, überraschend genug, derzeit exorbitant gut.

Ich habe schon immer Referendaren und Junglehrern empfohlen, sich Hobbys zu suchen, bzw. ihre Hobbys in der Ausbildung und am Anfang im Beruf nicht aufzugeben, um keinen Preis. Das ist auch auszudehen auf den Einstieg in Funktionsstellen.

Wenn mir jetzt nur jemand einen Tipp geben könnte, wie ich weniger vergesslich sein kann.

Das ist eine ernsthafte Frage an die Leser.

PS: Wenn jemand bis hierhin das Gejammer gelesen hat, dann kann ich auch weiter fragen. Derzeit teste ich das Stundenplanprogramm „Turboplaner“ von Haneke.de. Wir haben an der Schule das Programm von „Klinger“, also ABC-Soft, welches ich nicht so gern mag. Ich kenne sonst noch WILLI, was mich derzeit überfordert. Und Untis, was sehr teuer ist.

Meine Fragen wären a) Lohnt es sich, beim Turboplaner über die Anfangsschwierigkeiten (Ich habe grad Probleme mit den Räumen/Raumplanung) hinaus am Ball zu bleiben? und b) Welche Programme sind noch zu empfehlen? Womit arbeitet ihr?

Unser Schulhaus ist, gemessen von der Grundsteinlegung, 10 Jahre alt. Es wurde insgesamt in drei Phasen gebaut. Zwei Scheiben Hauptgebäude plus Turnhalle und im dritten Teil dann eine zweite Turnhalle.

Wenn Eltern ihre Kinder bei uns anmelden, dann sagen sie oft, dass ihnen das Schulgebäude so gut gefallen hat von außen.

Das Dach ist begrünt und ich weiß, wo es hinauf geht, ein idealer Platz für einen Liegestuhl. Auf der einen Seite schaut man über den angrenzenden Wald.

Es gibt einen großen Balkon nach vorn raus, eine Terrasse, auf der wir als Lehrer manchmal grillen.

Mein Büro hat einen Holzfußboden. Die Toiletten sind super.

Der Boden im ganzen Schulhaus ist derselbe Boden, der in großen Firmen verlegt wird: schwarz, extrem belastbar. Der war das erste, was bei uns Risse bekam. Erst an den Kanten zu den Treppen hin, dann auch mitten im Gang. Die Firma kann man nicht mehr belangen, weil sie pleite ist. Einen zweiten Riss gibt es im Putz der Wand im Verwaltungstrakt. Der geht vom Keller bis zum Dach.

Wir haben 16 Klassenzimmer und 25 Klassen. Klassenzimmer sind u.a.: ein Kunstraum, ein TZ-Saal, ein Computerraum, der Raum der Mittagsbetreuung und viele Zimmer, die als Ausweichräume galten. Am Gymnasium gegenüber geht das Gerücht, dass bei uns die Klassenzimmer klimatisiert sind. Das liegt an dem einen Computerraum, der als Klassenzimmer genutzt wird, aber eben ursprünglich wegen der Geräte eine Klimaanlage besitzt. Im letzten Jahr ist die Klimaanlage mal kaputt gegangen, das hieß, dass sie im Hochsommer ununterbrochen auf Hochtouren lief und die Lehrer mit Jacken in das Zimmer gingen – bei 30 Grad Außentemperatur.

Die zweite Hälfte des Gebäudes wurde später gebaut. Man merkt das an manchen Stellen, weil offenbar andere Materialien verwendet wurden – fast gleiche Farben, aber eben anders, billiger. Die Technik in dieser zweiten Hälfte des Gebäudes fällt übermäßig oft aus. Dies ist recht blöd, weil in den Klassenzimmern die Lüftungen (Oberfenster), die Jalousien, das Licht, das Internet und die Tafelbeleuchtung zentral über Paneele neben der Tafel gesteuert werden, die nicht mehr hergestellt werden. Vor Kurzem wurde eine Firma gefunden, die sich darum kümmern soll – kurz heißt in diesem Fall vor einigen Wochen. Gekommen ist bisher keiner. Ein Klassenzimmer kann nicht geregelt werden, andere fallen aus und können notdürftig repariert werden. Die Spezialisten sollen ja kommen.

Zur Abdunklung der Fenster hat man Außenjalousien eingeplant, aus Stoff, die man per Knopfdruck herunterfahren kann. Es gibt eine Sicherung, so dass bei Wind diese automatisch hochfahren. Man zeigt also im Sommer etwas am Beamer und ein Wind geht. Danach kann man den Beamer wieder einpacken, ebenso den Overhead und das Smartboard ohnehin. Nach zehn Minuten geht die Jalousie wieder herab. Aber eigentlich ist das auch schon egal, denn der Bespannungsstoff ist lichtdurchlässig. Für die Computerräume, wo ständig über Beamer gearbeitet wird, wurden mittlerweile Rollos angeschafft.

In die Hälfte der Klassenzimmer scheint ab 9/10 Uhr morgens die Sonne, bei Wind keine Möglichkeit abzudunkeln oder die Hitze draußen zu halten.

In beiden Computerräumen fielen nach etwa 5 Jahren innerhalb weniger Tage alle Computer aus (die Firma, die diese eingebaut hatte, war schon pleite zu dem Zeitpunkt). Die Realschule hat IT (Informationstechnologie) verpflichtend ab der 6. im Fächerkanon. Erst als wir deutlich machten, dass der entsprechende Unterricht auf Dauer entfallen muss, kam Bewegung in die Sache und nach wenigen Wochen hatten wir eine neue Ausstattung. Trotz laufendem Haushaltsjahr.

Als ich meine erste Konrektorenstelle antrat, 2009, rauchte mein Rechner in der Verwaltung ab. Und ich meine abrauchen, denn es war das Netzteil, das rauchend den Dienst aufgab. Im ersten Jahr habe ich auf einem privat angeschafften MacMini gearbeitet.

Bei den meisten Sachen, die kaputt gehen, müssen wir lange warten. Welche Firma hat das noch mal gemacht? Gibt es sie noch? Wer kann Ersatz liefern? Was sagt der Sachaufwandsträger? Kommen die Handwerker?  Und wer macht endlich das Dach dicht, durch das es manchmal in die Aula regnet?

Als die neue Schulsoftware installiert wurde und anlief, brach das gesamte Netzwerk der Verwaltung zusammen. Die neue Software hatte den gesamten Arbeitsspeicher der Server gefressen.

Die Toiletten sind übrigens fantastisch. Hatte ich das schon erwähnt?

Manchmal, wenn ich in Vertretungsstunden der 5. Klassen gehe, die also neu sind an der Schule, mache ich mit ihnen ein Kurzprojekt „Mein Lieblingsort in der Schule“. Dann sollen sie ihren Lieblingsort beschreiben und wenn sie das getan haben, gebe ich Ihnen mein iPad oder einen Fotoapparat, damit sie diesen Ort fotografieren.

Immer ist die Toilette dabei.

590 Wörter bis zu diesem Zeitpunkt und eigentlich wollte ich noch über das Problem des Personals sprechen, wenn Kollegen mal längerfristig ausfallen, aus welchen Gründen auch immer. Aushilfen, Mobile Reserven – hat schon mal jemand erfolgreich versucht im laufenden Schuljahr eine Mobile Reserve zu bekommen? Oder eine Aushilfe für 5 oder 6 Wochen? Wir haben grad einen Glücksgriff getan mit einer Aushilfe. Das ist nicht immer so.

Ich übernehme diese Woche eine dritte Deutschklasse (9. Jahrgangsstufe) zur Vertretung. Dies tue ich hauptsächlich aus Verantwortungsgefühl und dem Gedanken, dass die Schüler nicht länger ohne Deutschunterricht sein sollten. Damit stocke ich dann auf 21 Stunden Wochenunterricht auf (Zugegeben „nur“ bis zum Beginn der Abschlussprüfung am 5. Juni, dann fallen meine 10. weg). Zwei andere Kollegen übernehmen ebenfalls Klassen. Ich habe mit ihnen geredet – sie überredet, denke ich, wahrscheinlich Sympathien ausgenutzt. Und doch – im offenen Gespräch war uns klar, dass es notwendig ist, aber wir es auf unsere eigenen Kosten durchziehen. Auch mit Aufstockung der Teilzeit und Mehrarbeitsabrechnung. Immer auf eigene Kosten.