Auf meiner Position in der Schulleitung dreht sich Vieles wirklich nur um Listen und papierne sonstige Organisation. Diese Woche habe ich die Listen der letzten Woche in die richtige Form gebracht und an die verschiedenen Stellen weiter verteilt, also: Sekretariat, Schulleitung weiter oben, Homepage, Lehrerzimmer.<\/p>\n
Hinzu kommt die Organisation der verschiedenen Testformate zu Beginn des Schuljahres: Grundwissenteste Mathematik 7 und 9, Jahrgangsstufenteste Mathematik und Deutsch 6 und 8, Jahrgangsstufentest Englisch 7. Vera 8 kommt noch im Fr\u00fchjahr f\u00fcr Deutsch. Organisation in diesem Zusammenhang hei\u00dft nur, dass ich die versiegelten Umschl\u00e4ge an die jeweiligen verantwortlichen Fachbetreuer aush\u00e4ndige, bzw. im Fach Deutsch an die\u00a0entsprechenden\u00a0Kollegen, die in 6 und 8 unterrichten. Viel witziger wird jedoch wie jedes Jahr dann die Aufgabe, die Ergebnisse in ein wahnsinnig aufw\u00e4ndig programmiertes Online-Formular einzutragen.<\/p>\n
Zum Gl\u00fcck aber habe ich mit einer anderen Schulleitungsaufgabe nichts zu tun: Statistik. Man glaubt nicht, was in Zeiten der elektronischen Datenverarbeitung alles an Papier erzeugt wird, um Daten von A nach B zu senden. Lehrer Zu- und Abgang, Sch\u00fcler Zu- und Abgang, Sch\u00fclerzahlen, -herk\u00fcnfte, Klassenst\u00e4rken und und und. Dies alles wird in einer gro\u00dfen Datei weiter nach oben geschickt. Zus\u00e4tzlich wird es ausgedruckt und auch nach oben geschickt. Verschiedene andere Stellen brauchen bestimmte Teile dieser Statistiken – die bekommen auch Post von uns. Diese Papierstapel zeigt uns der Chef jedes Jahr aufs Neue – und sie sind, ungelogen, mehrere Zentimeter dick.<\/p>\n
Und – ist man damit informiert? Hm, gemessen an den Anrufen mit Nachfragen, die danach immer noch kommen, offensichtlich nicht. Wie auch – ich kann mir kaum jemanden vorstellen, der sich hinsetzt und diese Stapel durchsieht.<\/p>\n
Gut gelaufen diese Woche: habe mich zusammengerissen und jede Aufgabe zeitnah erledigt. Dar\u00fcber hinaus die Ablage von diesem Jahr (und vom letzten *r\u00e4usper*) gemacht. Aktenordner gef\u00fcllt. Unterrichten nebenbei lief auch ordentlich.<\/p>\n
Ge\u00e4rgert diese Woche: als Schulleitungsmitglied passiert es mir immer wieder, dass ein Kollege den anderen Kollegen etwas fragt (in der Regel etwas zum Thema Schulrecht), der darauf keine Antwort wei\u00df – dieser zeigt dann mit dem Finger in meine Richtung und meint: „Die Schulleitung steht neben dir, frag doch die.“ Wenn ich dann keine Antwort wei\u00df, kommt dann noch ein: „Ich dachte, du seist Schulleitung. Muss man das da nicht wissen?“<\/p>\n
Abgesehen davon, dass die Antwort auf diese spezielle Frage (nach bestimmten Vorgaben von Leistungsfeststellungen), die in dieser Woche kam, f\u00fcr denjenigen, der die Frage stellte, eigentlich h\u00e4tte klar sein m\u00fcssen – weil er den entsprechenden Vorgang seit einigen Jahren regelm\u00e4\u00dfig durchf\u00fchrt (ich \u00fcbrigens nicht), \u00e4rgere ich mich \u00fcber die seltsame Vorstellung, dass man als Mitglied der Schulleitung ein wandelndes Auskunftsb\u00fcro sein soll. Und dass es dann jeden diebisch freut, wenn man keine Antwort wei\u00df, finde ich ebenfalls seltsam.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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