In meinem ersten Jahr als Mitglied der Schulleitung hatte ich schnell ein schlechtes Gewissen. Durch die T\u00e4tigkeit war meine Unterrichtsstundenzahl in der Woche herabgesetzt und ich sa\u00df viel in meinem B\u00fcro, wo ich nat\u00fcrlich auch arbeitete. Dar\u00fcber hinaus aber sagte ich immer: Heute nix gearbeitet, aber viel gequatscht.<\/p>\n
Denn wie es so l\u00e4uft: Kollegen schauen vorbei, fragen, reden usf. Man selbst l\u00e4uft ins Sekretariat, fragt, redet usf. Dasselbe im Lehrerzimmer.<\/p>\n
Und immer der Gedanke: Ich muss arbeiten, ich rede zu viel.<\/p>\n
Bis mir mein Chef dann mal erkl\u00e4rte, dass dies zum Job dazu geh\u00f6rt. Ansprechbar zu sein f\u00fcr die Kollegen, Fragen zu beantworten, Vorschl\u00e4ge zu best\u00e4tigen, Probleme zumindestens anzuh\u00f6ren. Dass mir gegen\u00fcber die Kollegen dabei offener seien, war klar, denn ich kam ja selbst aus ihren Reihen.<\/p>\n
Im zweiten Jahr meiner T\u00e4tigkeit tauchte aber ein Problem auf, denn meine Wochenstundenzahl ging hoch und damit auch der Zeitdruck. Dann wurde es zum Problem, ansprechbar zu sein. Und ich bemerkt, wie wie ich innerlich mit den Fingern auf der Tischplatte klopfte, wenn ein Kollege kam und mein B\u00fcro, wenn auch freundlich, belagerte. Denn alles, was ich quatschte, musste \u00a0nach dem Unterricht nachgeholt werden.<\/p>\n
Im R\u00fcckblick sah ich dann auch jeden meiner eigenen fr\u00fcheren Besuche im Chefb\u00fcro mit schlechtem Gewissen, denn ich war nat\u00fcrlich der Meinung gewesen, dass MEIN Anliegen wichtig und mein Auftreten kein Zeitdieb war. Und seitdem \u00fcberlege ich auch jeden Gang nach oben genau und versuchte sie auf ein effizientes Ma\u00df zu reduzieren.<\/p>\n
Jetzt bin ich im dritten Jahr – und quatsche einfach so.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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