{"id":2513,"date":"2012-04-07T12:33:39","date_gmt":"2012-04-07T10:33:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kubiwahn.de\/blogwahn\/?p=2513"},"modified":"2012-05-01T19:42:08","modified_gmt":"2012-05-01T17:42:08","slug":"ich-lehrer-und-der-die-das-blog","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/2012\/04\/ich-lehrer-und-der-die-das-blog\/","title":{"rendered":"Ich, Lehrer, und der, die, das Blog"},"content":{"rendered":"

Warum bloggen?<\/strong><\/p>\n

Ich hatte anfangs mit Herrn Rau kurz einen Austausch dar\u00fcber, ob man an den Anfang des Bloggens eine quasi-theoretische Grundlage schafft, warum man eigentlich „im Internet schreibt“. Er selbst hatte zwar daran gedacht, es aber nie getan. Das war mir sehr sympathisch. Es reicht, wenn man sich dabei ein paar Gedanken macht.<\/p>\n

Ja, anfangs schreibt man so ins Leere und wundert sich dann ein wenig \u00fcber den ersten Kommentar – naja, eigentlich freut man sich wie ein Schneek\u00f6nig. Und da man sich freut, versucht man bei anderen auch Kommentare zu hinterlassen, inhaltliche, logisch, aber auch aus Freundlichkeit.<\/p>\n

Dann erkennt man: wenn man bei „bekannten Bloggern“ etwas hinterl\u00e4sst, kommen auch wieder mehr auf den eigenen Blog.<\/p>\n

Und dann schreibt man und schreibt und die Zugriffszahlen steigen – vor allem bei den \u00fcblichen verd\u00e4chtigen Stichworten: „ipad“, „iphone“. Dann merkt man, dass einzelne Artikel verlinkt werden, auch ohne Namedropping bekannter Tech-Marken – und freut sich dar\u00fcber auch, nat\u00fcrlich noch mehr.<\/p>\n

Also: Hej, das macht Spa\u00df.<\/p>\n

Warum als Lehrer bloggen?<\/strong><\/p>\n

Vorbemerkung: Ich jammere nicht, ich finde meinen Beruf toll, ich mag meine Sch\u00fcler, deren Eltern und meinen Chef auch. Echt.<\/em><\/p>\n

Ich bin der Meinung, dass „der Lehrer“ zu wenig Stimme und damit zu wenig Gewicht in der \u00f6ffentlichen Diskussion und dem Umgang mit ihnen hat.<\/p>\n

Wenn ich Sven Regener<\/a> hei\u00dfen w\u00fcrde, \u00e4hnliche Wut im Bauch h\u00e4tte, eine \u00e4hnlich seltsame Sicht der Welt und nicht sowas wie ein Vorbild w\u00e4re, k\u00f6nnte ich mich eines \u00e4hnlichen Vokabulars bedienen, wenn es um da Bild des Lehrers in der \u00d6ffentlichkeit geht.<\/p>\n

Aber ich tu’s nicht. Bin nach meinem Empfinden kein Internet-Hooligan.<\/p>\n

Ich will mich aber auch nicht auf die Verb\u00e4nde verlassen, die vorgeben, mich und meine Interessen zu vertreten – weil ich mich nicht immer sicher bin, ob das wirklich meine Interessen sind.<\/p>\n

Wenn ich was will, dann: meine eigene Stimme sein.<\/p>\n

Aber hier beginnt schon das Problem: Ich kann nicht meine Stimme sein, weil ich als Lehrer, ob verbeamtet oder nicht, in einem gro\u00dfen Geflecht verschiedener Gruppierungen stehe, die ihrerseits genaue Vorstellungen dar\u00fcber hat, was ein Lehrer darf und was nicht. Nicht ohne Grund ist der Lehrer in seinem Rollenmuster f\u00fcr mich immer wieder das anschaulichste Beispiel zu Beginn des Sozialkundeunterrichts.<\/p>\n

Und so ist er doch relativ gut eingerahmt:<\/p>\n