{"id":3537,"date":"2013-08-20T22:41:05","date_gmt":"2013-08-20T20:41:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kubiwahn.de\/blogwahn\/?p=3537"},"modified":"2013-08-21T20:48:22","modified_gmt":"2013-08-21T18:48:22","slug":"herr-rau-fuehlt-sich-paranoid-ich-unterrichte-grundrechte-sozialkunde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/2013\/08\/herr-rau-fuehlt-sich-paranoid-ich-unterrichte-grundrechte-sozialkunde\/","title":{"rendered":"Herr Rau f\u00fchlt sich paranoid &#8230; ich unterrichte Grundrechte (Sozialkunde)"},"content":{"rendered":"<p>Herr Rau <a href=\"http:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2013\/08\/paranoid.htm\">schreibt<\/a> &#8211; zum <a href=\"http:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2013\/07\/prism-abhoeren-datenschutz.htm\">zweiten Mal<\/a>, wie ich sehe, weil ich langsam die aufgelaufenen feedly-streams abarbeite &#8211; \u00fcber PRISM und Co und vor allem seine eigene Reaktionen darauf.<\/p>\n<p>Ich unterschreibe eine <a href=\"https:\/\/www.change.org\/de\/Petitionen\/offener-brief-an-bundeskanzlerin-angela-merkel-angemessene-reaktion-auf-die-nsa-aff%C3%A4re\">erste E-Petition<\/a>, diese von Julie Zeh und versuche (f\u00fcr mich) neue technische M\u00f6glichkeiten umzusetzen.<\/p>\n<p>Nat\u00fcrlich ein gefundenes Fressen f\u00fcr einen Sozialkundelehrer.<\/p>\n<p>In meinem Unterricht, wenn ich die Grundrechte durchnehme, sollen die Sch\u00fcler in Gruppen die Grundrechte erarbeiten und dann eine Art Hitliste aufstellen. Die 5 wichtigsten Grundrechte f\u00fcr sie. Die Diskussion ist oft sehr angeregt, aber man kommt sehr schnell darauf, dass ohne die ersten drei bis 5 Artikel (alles rund um Freiheit, Recht auf Leben, W\u00fcrde, Entfaltung der Pers\u00f6nlichkeit) eigentlich nicht viel funktioniert, bzw. das Folgende hinf\u00e4llig ist. Umgekehrt, so sagen manche, lassen sich Regelungen rechtfertigen &#8211; hei\u00dft also, dass die Einschr\u00e4nkung der Pressefreiheit unter bestimmten Umst\u00e4nden sinnvoll sein kann, ebenso die Einschr\u00e4nkung der Unverletzlichkeit der Wohnung oder das Post- und Fernmeldegeheimnis.<\/p>\n<p>Als Beispiele sind hier, rechtlich abgesichert, zu nennen:<\/p>\n<ul>\n<li>Einschr\u00e4nkung der Freiz\u00fcgigkeit (das hei\u00dft das Recht sich frei zu bewegen) im Falle des Ausbruchs von Seuchen,<\/li>\n<li>Abh\u00f6ren von Telefonaten zur Bek\u00e4mpfung von Kriminalit\u00e4t,<\/li>\n<li>das Recht der Feuerwehr bei Br\u00e4nden in fremde Wohnungen einzudringen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Alles Vorg\u00e4nge, die nachvollziehbar, abgrenzbar und richterlich\/juristisch behandelbar erscheinen.<\/p>\n<p>Meine Sch\u00fcler sollen sich konkrete Szenarien ausdenken, in denen bestimmte Grundrechte au\u00dfer Kraft gesetzt werden. Dabei tun sie sich recht schwer. Mein Beispiel dazu beginnt dabei immer um drei Uhr morgens, wenn es an die T\u00fcr deiner Wohnung h\u00e4mmert und bevor du noch aufmachen kannst in Unterw\u00e4sche treten dir Staatsbeamte die T\u00fcr ein. Sie poltern in Gruppe in deine Wohnung, trennen dich von deiner Frau und deinen Kindern. Fragst du, was das zu bedeuten hat, wirst du geschlagen. Einige M\u00e4nner durchsuchen deine Wohnung. Du wirst in Unterw\u00e4sche auf die Stra\u00dfe getrieben, in ein wartendes Auto geworfen, mit abgedunkelten Scheiben. Man bringt dich an einen unbekannten Ort und du wirst mit dir unbekannten Menschen in einen Raum gesperrt &#8211; keiner wei\u00df, warum er dort ist. In unregelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden wirst du zum Verh\u00f6r geholt, was entweder aus st\u00e4ndigem Anbr\u00fclleren oder leisen freundlichen Unterhaltungen besteht. Man l\u00e4sst dich nicht schlafen, in dem man das grelle Licht in deiner Zelle anl\u00e4sst und in halbst\u00fcndigen Abstand weckt man euch. Irgendwann verfrachtet man dich wieder in ein Auto und wirft dich am anderen Ende der Stadt auf die Stra\u00dfe.<\/p>\n<p>Sehr eindringlich sind solche Beispiele u.a. nachzulesen bei <em>Alexander Solschenyzin<\/em> in seinem <em>Archipel Gulag,<\/em> indem er nicht nur das Lagerleben portr\u00e4tiert, sondern das ganze politische System der Sowjetunion, was die Gulags mit Nachschub versorgte.<em> <\/em><\/p>\n<p>Mein Beispiel ist nat\u00fcrlich sehr eindringlich und plakativ &#8211; und nun muss ich es zuk\u00fcnftig \u00e4ndern unter dem Eindruck dessen, was derzeit (hoffentlich weiter) ver\u00f6ffentlicht wird wohl \u00e4ndern m\u00fcssen.<\/p>\n<p>Es gibt ja mehrere Aspekte zu diskutieren:<\/p>\n<ul>\n<li>die grunds\u00e4tzliche Haltung von USA und GB, die sich wie selbstverst\u00e4ndlich in den digitalen Verkehr anderer L\u00e4nder einklinken, und zwar unkontrolliert,<\/li>\n<li>d.h. damit staatliche Souver\u00e4nit\u00e4t anderer Nationen ebenso selbstverst\u00e4ndlich missachtet und verletzt &#8211; man k\u00f6nnte fast meinen, es sei der Drohnenkrieg mit anderen Mitteln und zwar auf befreundete Nationen,<\/li>\n<li>damit der Aufhebung jeder rechtsstaatlichen Grundlage des betreffenden Landes,<\/li>\n<li>der Umgang mit Kritik an ihrem Handeln,<\/li>\n<li>die nicht vorhandene Reaktion der Bundesregierung auf diese Aufdeckungen,<\/li>\n<li>die l\u00e4cherlichen Abwiegelungsma\u00dfnahmen der Bundesregierung, mit der man die eigene Handllungsunf\u00e4higkeit \u00fcberdecken will (Pofalla beendet alles), was wiederum denken l\u00e4sst,<\/li>\n<li>dass die aktuellen oder zur\u00fcckliegende Bundesregierung dar\u00fcber informiert und damit mindestens einverstanden war<\/li>\n<li>ein geringer Anteil der Bev\u00f6lkerung, die sich an den verschiedenen Kritikpunkten in diesen Zusammenh\u00e4ngen st\u00f6rt.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sollte ich also ein aktuelles Beispiel nehmen, was \u00e4hnlich eindringlich w\u00e4re, so k\u00f6nnte das nat\u00fcrlich Snowden sein &#8211; wenn man ein Gesicht setzen m\u00f6chte. Aber das w\u00fcrde sehr kurz greifen, denn die Folgen scheinen viel gravierender.<\/p>\n<p>Ein Grund f\u00fcr diese Schwierigkeit ist m.E. auch der schwierige Begriff der Freiheit, der in diesem Zusammenhang mit Sch\u00fclern und Erwachsenen oft schwer zu bestimmen ist.<\/p>\n<p>Freiheit steht jedem Menschen durch seine blo\u00dfe Existenz zu &#8211; sie ist ihm von Geburt an verliehen. Der Staat, ich gehe von Deutschland aus, gew\u00e4hrt diese nicht, sondern ist dazu berufen, diese zu sch\u00fctzen. Schutz im Grundgesetz und jeder anderen freiheitlichen Ordnung meint aber zu allererst und nicht ohne Grund Schutz gegen Eingriffe des Staates. Denn im urspr\u00fcnglichen Sinn haben sich Menschen zusammen getan zu einer Gemeinschaft, um sicher zu stellen, dass diese Freiheit gewahrt bleibt.<\/p>\n<p>Das hei\u00dft auch, dass jedem Menschen das Recht zusteht, sich gegen die politische Ordnung zu erheben, wenn sie diese Freiheit in Frage stellt &#8211; verankert im <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Artikel_20_des_Grundgesetzes_f%C3%BCr_die_Bundesrepublik_Deutschland\">Widerstandsrecht<\/a>.<\/p>\n<p>Freiheit ist im Unterricht oftmals schwer zu &#8222;begreifen&#8220;, weil er eben so umfassend ist. Der einzelne Sch\u00fcler (Staatsb\u00fcrger) nimmt f\u00fcr sich diese Freiheit in Anspruch, auch mit der damit verbundenen Schwierigkeit f\u00fcr sich selbst und sein Handeln verantwortlich zu sein &#8211; ich nehme aber auch oft wahr, dass man hier gern auch schnell bei der Hand ist, diese Freiheit bei anderen einzuschr\u00e4nken. Als einfaches Beispiel fallen mir Diskussionen ein, die sich um sozialstaatliche Fragen drehen. Man setzt Freiheit als absolut, hat aber keine Probleme damit, z.B. Empf\u00e4ngern von Hartz IV vorzuschreiben, was sie mit ihrem Geld anzufangen haben (gesch\u00e4he dies beim eigenen Taschengeld&#8230;ohje). Oder diese Zahlungen ganz zu streichen, wenn jemand so frei ist zu sagen, dass er\/sie nicht arbeiten m\u00f6chten.<\/p>\n<p>Freiheit (und der damit verbundene Begriff der W\u00fcrde) als Begriff wird dann aber im Unterricht wieder leichter fassbar, wenn man feststellt, dass man durch bestimmte (staatliche und nicht staatliche) Ma\u00dfnahmen quasi indirekt eingeschr\u00e4nkt wird. Im Gespr\u00e4ch ist es \u00fcbrigens grunds\u00e4tzlich \u00fcberraschend, dass der Begriff der Freiheit oftmals am besten negativ definiert wird &#8211; also durch Beispiele, wo Freiheit eben nicht vorhanden ist.<\/p>\n<p>Also, und endlich scheint mir mein Geschreibe Sinn zu machen, ist Herr Rau nicht etwa <a href=\"http:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2013\/08\/paranoid.htm\">paranoid<\/a>, sondern in seiner Freiheit eingeschr\u00e4nkt, denn all diese Ereignisse f\u00fchren dazu, dass er sich Gedanken um das &#8222;richtige&#8220; Betriebssystem machen muss, die richtige Verschl\u00fcsselung von Emails oder die sichere Ablage von Dateien und Daten im Internet. Ergo scheint das ganze Thema nicht nur eine technische Frage zu sein (Abh\u00f6ren) oder eine rechtliche (Datenschutz), sondern ein viel grundlegendere nach den Grenzen unserer ganz pers\u00f6nlichen Freiheit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Herr Rau schreibt &#8211; zum zweiten Mal, wie ich sehe, weil ich langsam die aufgelaufenen feedly-streams abarbeite &#8211; \u00fcber PRISM und Co und vor allem seine eigene Reaktionen darauf. Ich unterschreibe eine erste E-Petition, diese von Julie Zeh und versuche (f\u00fcr mich) neue technische M\u00f6glichkeiten umzusetzen. Nat\u00fcrlich ein gefundenes Fressen f\u00fcr einen Sozialkundelehrer. In meinem <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/2013\/08\/herr-rau-fuehlt-sich-paranoid-ich-unterrichte-grundrechte-sozialkunde\/\">weiterlesen&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"iawp_total_views":5,"activitypub_content_warning":"","activitypub_content_visibility":"","activitypub_max_image_attachments":4,"activitypub_interaction_policy_quote":"anyone","activitypub_status":"","footnotes":""},"categories":[6],"tags":[19],"class_list":["post-3537","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bedenklich","tag-fach-sozialkunde"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3537"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3537\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3537"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}