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<\/h1>\n\n\n\n<\/h1>\n\n\n\nIch bin aktuell \u00fcberarbeitet. Das hei\u00dft, im R\u00fcckgriff auf die Sache mit dem Tracken der Arbeitszeit, dass meine Arbeitsstunden nicht mehr ausreichen, um alle Aufgaben zu erledigen. Ich schaffe an manchen Tagen nicht mal das, was der Tag sohergibt. Mehrere Aufgaben liegen auf Halde. Dazu kommt, dass meine innere Festplatte \u00fcberl\u00e4uft und ich erste Ausf\u00e4lle bemerke.<\/p>\n\n\n\n
Beispiel: Im Mai habe ich B\u00fcromaterial bestellt f\u00fcr die Organisation der Beurteilung. Die wollte ich jetzt rausholen und anfangen zu ordnen. Ich habe sie nicht gefunden. Ich habe die Sekret\u00e4rin suchen lassen, ich habe selbst gesucht. Nichts gefunden. Dann habe ich sie noch mal bestellt, mit den Worten: Wenn die kommen, finde ich die alten. Dies trat drei Stunden nach der Lieferung auf. Die Sachen vom Mai hatte ich auf die Fensterbank gestellt, hinter mir, 1,5m von meinem R\u00fccken entfernt. Dort habe ich nicht gesucht. Ich habe es bestimmt gesehen, aber mein Hirn hat es nicht eingeordnet.<\/p>\n\n\n\n
Das meine ich mit Ausfall. Und das ist ein gro\u00dfes Beispiel, was mich verfolgt, die kleinen sind eher l\u00e4stig, aber es gibt auch Vorteile von Vergesslichkeit. Dazu kommt vermehrtes Essen, um mich zu beruhigen, runterzukommen, mich zu bestrafen oder besser zu f\u00fchlen. Wenig Schlaf in der Woche, daf\u00fcr Schlafkoma am Wochenende.<\/p>\n\n\n\n
Ich unterrichte zu viel, mehr als doppelt so viel, als ich m\u00fcsste. Das hat viele Ursachen (Lehrermangel?), aber es ist einfach so und wird sich nach den Herbstferien entspannen. Aber ich komme vormittags selten zu einer zusammenh\u00e4ngenden Arbeit. Der einzige Vorteil, den ich sehe: Ich bin mehr im Schulhaus unterwegs, werde \u00f6fter gesehen von Sch\u00fclerInnen und wiedererkannter. Der Home-Office Tag am Dienstag hilft ein wenig Ordnung zu finden und mit den Beurteilungen voran zu kommen, aber der Tag hat auch nur 16 sinnvolle Stunden, also theoretisch 16 Stunden nutzbar.<\/p>\n\n\n\n
Nachteile zahlreich (heute z.B.): Wenn ich so blockiert bin am Vormittag, muss ich Telefonate vor der Klassenzimmert\u00fcr abhalten, wenn\u2019s dr\u00e4ngt.<\/p>\n\n\n\n
Erstens, drei Mal t\u00e4glich zu wiederholendes Mantra: \u201eIch bin selber schuld…schuhuld…Schuld! Schuld! Schuld!\u201c<\/p>\n\n\n\n
Zweitens, 3 Felder Wirtschaft.<\/p>\n\n\n\n
Das habe ich mal in einem Referendarberatungsbuch gelesen. Als ich schon lang kein Reffi mehr war. Die Verfasserin empfahl aber zwei Wege, um mit \u00dcberarbeitung fertig zu werden. Ein Tipp war die Dreifelderwirtschaft, also dass man sich seine Klassen anschaut und sich dann im Wochenwechsel jeweils verst\u00e4rkt um eine oder zwei Klassen k\u00fcmmert, mit intensiven Vorbereitungen und gleichzeitig in den anderen Klassen eher so Wasser-und-Brot-Stunden h\u00e4lt. Guter Tipp.<\/p>\n\n\n\n
Bin heute in einer 7. Klasse gewesen, habe Lekt\u00fcren mitgenommen und sie lesen lassen und sie zwei Mal unterbrochen, um \u00fcber Stil und Ausdruck im Hinblick auf ihre eigene n\u00e4chste Schulaufgabe (Schilderung) zu sprechen. Die Unterbrechungen kamen nicht so gut an – also habe ich sie weiterlesen lassen. In meinem \u201enormalen\u201c Unterricht sind sie seltenst so lang konzentriert. Vorteil: Ich konnte auf dem Gang telefonieren, ohne dass die Klasse eskalierte.<\/p>\n\n\n\n
Ich bin abends von N\u00fcrnberg aus nach Osten gefahren, denn es ist Fischerkurswochenende. Habe zusammen mit dem Vereinsvorstand den Raum vorbereitet, dann griechisch gegessen, zu viel. Schlie\u00dflich auf der dunklen Landstra\u00dfe mit einem Becher Kaffee weiter nach Osten ged\u00fcst, weiter aufs Land. Und je l\u00e4nger die Fahrt dauert, desto besser geht es mir. Mein Leben l\u00e4uft gut – es f\u00fchlt sich halt nicht jeden Tag danach an.<\/p>\n\n\n\n
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