Kurz nach 5 Uhr. CPAP 7:45h. Zur Schule gefahren, ohne Musik oder H\u00f6rbuch, in der Stille. Zur\u00fcck ebenfalls.<\/p>\n\n\n\n
\u2014<\/p>\n\n\n\n
Im Auto auf der Hinfahrt \u00fcber drei Dinge nachgedacht<\/p>\n\n\n\n
\u2014<\/p>\n\n\n\n
Heute schon etwas gelassener. Mein Totschlagargument bei einer (wohlgesonnenen) Kollegin im Austausch: Naja, das regeln Sie dann wohl besser mit meinem Nachfolger. Wir lachen beide.<\/p>\n\n\n\n
An anderer Stelle im Disziplinarausschuss meinen Stellvertreter laut darauf hingewiesen: NOCH bin ich der Chef! Auch hier gelacht (wie sonst auch immer viel bei Besprechungen in diesem Ausschuss, wenn wir unter uns sind).<\/p>\n\n\n\n
\u2014 <\/p>\n\n\n\n
Auf der R\u00fcckfahrt haupts\u00e4chlich dr\u00fcber nachgedacht, ob ich die Schule gepr\u00e4gt habe. Und das meine ich erstmal v\u00f6llig wertneutral. Inwiefern das \u201emeine\u201c Schule ist (ich finde diese Formulierung mit \u201emein\u201c immer so schr\u00e4g). Und ja, mir sind sicher ein paar Dinge eingefallen, wo bestimmte Eigenarten und Grundz\u00fcge von mir in die Struktur der Schule \u00fcbergegangen sind. Denke ich. <\/p>\n\n\n\n
Vermutlich meine Abneigung gegen\u00fcber B\u00fcrokratismus – entspannend in der Schule, von anderen Stellen aber eher mit Grausen gesehen. Mein Hang zu komischem Humor – bei Sch\u00fclerInnen h\u00f6chst umstritten. Meine Fehlertoleranz bei anderen (leider nichtig Bezug auf mich selbst). Mein Hang \u00f6ffentlich eher kurz zu reden. Kurze Besprechungen und Konferenzen. Und nicht zu viele. Irgendwie irgendwas dazwischen. Manches finde ich gut, manches h\u00e4tte ich gern ge\u00e4ndert.<\/p>\n\n\n\n
Was ich bemerke in diesen Tagen: Wenn ich mit KollegInnen spreche, erkenne und sehe ich immer mehr als nur eine LehrerIn. Durch die doch nicht wenigen Gespr\u00e4che in den Jahren, die \u00fcber Alltag und Schule hinausgegangen sind, durch die gemeinsamen erlebten Herausforderungen sehe ich jetzt immer mehr. \u00c4hnlich wie bei Sch\u00fclerInnen, die man \u00fcber Jahre begleitet, sehe ich auch LehrerInnen wachsen. Sehe, wie sie st\u00e4rker werden. Und manchmal entspannter als am Anfang. Ich wei\u00df um ihre Kinder und ihre Eltern, ihre Partner. Kenne die Lasten, die sie von Zeit zu Zeit mit sich herumtragen. Manchmal werde ich um Rat gebeten, manchmal redet man nur, oft frage ich nach. Manchmal tauschen wir gute Adressen von Lokalen aus.<\/p>\n\n\n\n
Meine Schule ist sehr stark gewachsen in meinen Jahren als Schulleiter. Dadurch haben wir viele neuen LehrerInnen bekommen, die frisch aus der Ausbildung kamen. Und mir ist mal aufgefallen, dass ich f\u00fcr nicht wenige der erste Chef bin. Und kurz habe ich das als schwerwiegende Verantwortung gesehen und es dann einfach hingenommen. Sie werden noch viele andere sehen.<\/p>\n\n\n\n
Und doch, ganz sentimental, w\u00fcnschte ich, dass sie etwas mitnehmen von mir und in ein paar Jahren denken: Oh, das hat der Kuban auch immer gesagt. Oder sich einfach an einen bl\u00f6den Spruch von mir erinnern.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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