{"id":759,"date":"2011-02-22T17:50:12","date_gmt":"2011-02-22T16:50:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kubiwahn.de\/blogwahn\/?p=759"},"modified":"2011-06-17T18:43:50","modified_gmt":"2011-06-17T16:43:50","slug":"lies-bewerte-gewichte-schreib-daruber","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kubiwahn.de\/wordpress\/2011\/02\/lies-bewerte-gewichte-schreib-daruber\/","title":{"rendered":"Lies – Bewerte – Gewichte – Schreib dar\u00fcber"},"content":{"rendered":"

Seit Oktober letzten Jahres f\u00fchre ich diesen (dieses?) Blog und bin dar\u00fcber mit einigen anderen Lehrern in Kontakt gekommen. Im Ansatz erst fange ich vielleicht an zu begreifen, was es hei\u00dft zu bloggen. Aber obwohl ich noch nicht wirklich sagen kann, die Ahnung<\/em> zu haben, \u00fcberlege ich, ob ich in meiner Schule f\u00fcr Interessierte nicht eine kleine „Fortbildung“ unternehmen kann. Dabei geht es vielleicht weniger darum, jemandem gro\u00dfartig was beizubringen – sondern mehr darum, zu zeigen, wo ich mich grad bewege. Dabei geht es nicht darum, alle zum Bloggen zu bringen, sondern eher, mit diesen umzugehen.<\/p>\n

Zu diesem Zweck habe ich grad ein Wiki bei wikispaces<\/a> eingerichtet und es einigen Kollegen meiner Fachschaft angeboten. In diesem platziere ich grad einige Artikel, die als Teaser f\u00fcr die Kollegen dienen sollen. Das Einf\u00fchrungskapitel kann ich ebenso hier ver\u00f6ffentlichen, weil es so ganz nebenbei einen Aspekt liefert, der das Bloggen legitimiert \u00fcber das „Ich machs einfach“ hinaus.<\/p>\n

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Vorwort sozusagen<\/h2>\n

Farpoint Station<\/a><\/em> war die erste Mailbox, auf die ich mich etwa 1995 einloggte. Mailbox war fr\u00fcher das Wort f\u00fcr Internet, sozusagen. Man w\u00e4hlte sich in einen Hostcomputer ein und konnte dort „chatten“. Der Bildschirm war schwarz bis auf die Schrift, die Reaktionszeit lang, aber man konnte mit Leuten reden, die man nicht kannte, und zwar \u00fcber eine Modemverbindung von 14,4 kb (isdn: 128 kb, mein dsl heute: 16.000 kb).<\/p>\n

Es gab keine echten Bilder, keine Musik…nur der leere Raum um\u00a0Farpoint-Station<\/em>. Die Mailbox stand in M\u00fcnchen. Eine zweite mit dem Namen\u00a0Incubus<\/a><\/em> stand in W\u00fcrzburg.<\/p>\n

Die\u00a0Farpoint Station<\/em> stammte nat\u00fcrlich aus Star Trek, und zwar der Serie um Jean Luc Picard, also der Next Generation. In der ersten Folge war das Ziel Farpoint Station und man kam nat\u00fcrlich nur \u00fcber Umwege an. Seit jeher die Serie f\u00fcr echte Zukunftsgeschichten.<\/p>\n

Heute lesen wir davon, dass Facebook<\/a> Revolution anfachen kann, wie in \u00c4gypten. Dass youtube<\/a> die Zensur von Diktaturen unterl\u00e4uft, wie z.B. in Libyen und China. Dass Twitter<\/a> Demonstrationen organisieren kann, wie im Jemen und ganz Nordafrika.<\/p>\n

Seit einiger Zeit, ich gebe es zu, bin ich etwas aufgesogen worden vom Internet („Was muss der Mann f\u00fcr Zeit haben?“) und in etwas eingetaucht, was ich noch versuche zu umfassen. Den Teil, der in Richtung Eigen-Bildung, Weiterbildung und Technologie im Unterricht angeht, will ich hier nur kurz umrei\u00dfen. Einige der Ans\u00e4tze finde ich, nicht nur als Computerfreak und Internetti, ziemlich spannend.<\/p>\n

Bevor ich weiter zum Kern vorsto\u00dfe, m\u00f6chte ich euch zwei Videos verlinken, die ziemlich genau ins Zentrum treffen von dem, was ich nur langatmig erkl\u00e4ren kann.<\/p>\n

Im ersten Video kommt\u00a0Gunter Dueck<\/a> zu Wort. Seines Zeichens Professor f\u00fcr Mathematik und Mitarbeiter am wissenschaftlichen Institut bei IBM, Buchautor und gelegentlicher Kritiker des Bildungssystems. Er spricht \u00fcber „Bildung und Mensch im digitalen Zeitalter“.<\/p>\n

httpv:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Optk-gYgFo8<\/p>\n

Als zweites ein\u00a0Einf\u00fchrungsvortrag von Prof. Dr. Beat D\u00f6beli Honegger<\/a> der P\u00e4dagogischen Hochschule Zentraluniversit\u00e4t Schweiz zur Tagung „Personal Learning Environments“ in der Schule.<\/p>\n

Und dann?<\/h2>\n

Und dann habt ihr genau das getan, worauf ich in einem ersten Punkt hinaus will: ihr habt euch fortgebildet – und zwar so, wie es Gunter Dueck in seinem Vortrag sagt: indem ihr Originalvorlesungen geh\u00f6rt und gesehen habt, jetzt an eurem Schreibtisch, ohne euch fortzubewegen und direkt von den Spezialisten.<\/p>\n

Nach Farpoint Station hat sich „das Internet“ mittlerweile n\u00e4mlich zu einem ernstzunehmenden Bildungsinstrument gewandelt. Dabei geht es nicht nur darum, dass man sich sein Wissen aus Wikipedia heraus kopiert und damit Doktorarbeiten f\u00fcllt. Oder man sich Referate sucht, die man dann in einer Stunde gelangweilt vorliest.<\/p>\n

Die M\u00f6glichkeiten sind mittlerweile weit dar\u00fcber hinaus gegangen. Wenn ich sie in einem groben \u00dcberblick zusammen fasse, dann sieht es folgenderma\u00dfen aus:<\/p>\n

Eines jeden Bildung<\/strong><\/p>\n

– Nachschlagewerke nutzen (z.B.\u00a0Wikipedia<\/a>)<\/p>\n

– Fortbildungen mitmachen und selbst von zuhause ausgestalten (z.B.\u00a0Moodle<\/a>)<\/p>\n

– Vorlesungen h\u00f6ren und sehen (z.B. die Medienseite der P\u00e4dagogischen Hochschule Zentralschweiz, aber auch\u00a0TED<\/a> –\u00a0Was ist TED?<\/a> oder einfach der TED-Kanal bei youtube)<\/p>\n

– Texte lesen (google-books<\/a>)<\/p>\n

Sich bildungstechnisch vernetzen<\/strong><\/p>\n

–\u00a0Twitter<\/a><\/p>\n

–\u00a0Facebook<\/a><\/p>\n

– Social Bookmarking (z.B.\u00a0Delicious<\/a>)<\/p>\n

– Lehrerblogs (z.B. den\u00a0Herrn Rau<\/a>)<\/p>\n

– RSS-Feeds<\/p>\n

– der eigene Blog<\/p>\n

Kollaborativ Arbeiten<\/h3>\n

–\u00a0Google Doc<\/a>s oder\u00a0Etherpad<\/a> = zusammen Texte schreiben<\/p>\n

–\u00a0Dropbox<\/a> = Dateien gemeinsam verwalten<\/p>\n

– Wikis = genau wie Wikipedia, z.B. das, in dem ihr euch grad bewegt<\/p>\n

Was so neu ist<\/h2>\n

Die M\u00f6glichkeiten gehen, so will ich andeuten, weit \u00fcber das hinaus, was noch vor 5 oder 10 Jahren geboten wurde.<\/p>\n

Neu daran ist, dass man als Internetsurfer nicht mehr nur passiv ist, sondern auch zum Gestalter wird. Heutzutage gibt es Software, die es einem leicht macht, seine Gedanken im Web zu pr\u00e4sentieren und sie zur Diskussion zu stellen. Und so kann ich auch \u00fcberall mit diskutieren und bei Vielem mitarbeiten (immer das Stichwort Wikipedia) und vor allem aber mit anderen zusammen etwas erreichen (das Stichwort „Social“ – als z.B. Social Bookmarking).<\/p>\n

Den soziale Aspekt kennzeichnet das\u00a0Web 2.0<\/a>.<\/p>\n

Hinzu kommen eine Menge Tools, die einem das digitale Arbeiten und das Organisieren seiner Inhalte erleichtern. In diesem Rahmen w\u00fcrde ich gern eine Schilf (Oh, wie ich dieses Wort nicht mag) abhalten, dann w\u00fcrde es um\u00a0PLN<\/strong> gehen.<\/p>\n

Was ist….PLN?<\/h2>\n

PLN steht f\u00fcr Personal Learning Environment.<\/p>\n

Miguel Guhlin<\/a> erw\u00e4hnt in seinem Blogartikel\u00a0Building your PLN<\/a>, dass es 4 Dinge gibt, die man mit den ganzen Informationen und Inhalten, mit denen man konfrontiert wird, tun sollte:<\/p>\n